Catherine Zittoun nous montre comment la poésie peut devenir un outil thérapeutique dans une pratique clinique auprès des enfants. Elle nous explique que le poétique est un mode d'appréhension du monde naturel de l'enfant. Elle précise l'importance de la poésie de ses rapports à la langue souvent vécu difficilement par les enfants en souffrance. Elle démontre alors comment jouer avec les mots grâce à la poésie permet à l'enfant de se réapproprier la langue. Elle illustre ses propos par plusieurs exemples cliniques de prise en charge individuelle précisant en outre que cette médiation est utilisable en groupe thérapeutique.