Le théâtre contemporain offre aux enseignants qui l’abordent avec leurs classes des perspectives variées. Présentée et reproduite ici, "En lettres rouges", pièce de Maurice Yendt, en est une illustration convaincante. Cette oeuvre est aussi un bon exemple des possibilités qu’offre le répertoire théâtral pour la jeunesse, dont Marie Bernanoce, formatrice à l’IUFM de Grenoble, dresse ici un état. Catherine Ailloud-Nicolas, formatrice à l’IUFM de Lyon, donne des pistes pour étudier ce texte en classe de français. Elle propose aussi une approche théorique de la mise en scène et celle-ci fait également l’objet d’une réflexion du metteur en scène, Michel Dieuaide. Un projet de théâtre itinérant a permis de jouer la pièce en milieu scolaire : Emmanuelle Mussi, stagiaire à l’IUFM de Lyon, rapporte une expérience vécue avec une classe de seconde. Amener les enseignants à se saisir de cette oeuvre pour montrer aux élèves que la culture est une aventure qui se vit autant qu’elle se lit, voilà l’ambition de cet ouvrage